Visite du MusVerre

Découverte des œuvres

" Au musée, on a vu des réalisations d'artistes. Ce sont des oeuvres d'art. "
" On a vu un buste, un boulet, des barbelés et des encriers en verre. "
" On était avec les 4e. Ils nous ont expliqué des oeuvres et ils nous ont posé des questions. "

Création des monstres

Compte-rendus

"Pour l'activité au musée, on a dessiné des monstres. On les a décrits et on leur a donné une texture."
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"On a fabriqué des monstres en plâtre. On a pris de l'argile et on a tracé notre monstre dessus. Ensuite, on a fait des murs en argile autour du monstre. On a coulé du plâtre liquide dessus. On les a laissés sécher.On a une plaque avec le monstre gravé et une plaque avec le monstre en relief."

"Sur une autre plaque d'argile, les 4ème ont fait des empreintes pour faire la peau du monstre. Ils ont utilisé des éponges, des pailles, des fils de fer, des filets de pommes de terre, de l'écorce d'arbre, des pommes de pin, des vis, des cailloux, du papier granuleux, du carton, du tissu, une brosse en fer, du grillage ... Ils ont aussi fait des murs et ils ont aussi coulé du plâtre."

La peau des monstres

Doit-on se fier aux apparences ?
C’est en quelque sorte ce que l’expérience de création plastique menée au MusVerre a permis aux élèves de CP et de 4e de découvrir. Les élèves de CP ont imaginé des créatures dont l’aspect monstrueux pouvait contraster avec leur apparence générale de monstre.
Cependant, suite au confinement, l'activité qui devait se prolonger en classe n'a pu pas être terminée.

Le MusVerre